Utbildning är ett komplext socialt fenomen, som innehåller faktorer som syfte, innehåll, metoder, system och andra faktorer; ) utbildning, etc. olika kategorier;Det är ett multifaktor, flera nivåer, flera kategorier, multifält och multiforms sociala delsystem.Men det grundläggande elementet i utbildningsaktiviteter är: utbildare, utbildare och utbildningssystem.
Beståndsdelarna i utbildningsaktiviteter är de grundläggande testplatserna i lärarnas rekryteringsprov.Låt oss ta en titt tillsammans:
(1) Lärare
Lärare är människor som bedriver utbildningsaktiviteter.I utbildningsaktiviteter har lärare en destination som påverkar andras fysiologiska, psykologiska och personlighetsutveckling.Du kan förstå från den breda utbildningen och den smala utbildningen.Ur bred utbildning kan alla som spelar en utbildningseffekt på påverkan från de utbildade människorna när det gäller kunskap, färdigheter, tankar och moral kallas lärare, inklusive utbildningshanteringspersonal på alla nivåer, heltid och del – Tidslärare.När det gäller smal utbildning är lärare huvudsakligen skolutbildare, med hänvisning till en heltidslärare i heltid och relativt fast -del -tidslärare med en viss kvalifikation.Vissa människor kallar också roboten med ett program.Det kan ses att lärare inte nödvändigtvis bara är en heltidslärare, och lärare har sina egna kvalifikationer.Baserat på begreppet ”undervisning och utbildning av människor”, ”Att hantera utbildning” och ”tjäna och utbilda människor”, kan bara människor som verkligen kan ”utbilda människor” i skolan kallas lärare.Därför betyder lärare en typ av kvalifikation och ansvar. Främjande förbättrar den sunda utvecklingen av individer.
I utbildningsaktiviteter är lärare i ledarskapet, kontrollen och coachningen. när det är nödvändigt.Denna status är emellertid inte den pålitliga effektiviteten i utbildningen.
(2) Utbildade människor hänvisar till dem som aktivt accepterar utbildning och lärande i olika utbildningsaktiviteter.Vissa människor kallar dem också ”elever”, som visar de utbildade subjektiviteten och initiativet.Läraren och utbildaren är ett begrepp med sammankopplade förbindelser, inte de två oppositionsämnen.Den utbildade personen är både föremål för utbildning och huvuddelen av lärande.Om det finns lärare måste det finnas en utbildare. generera kunskap.Denna konstruktion och generation måste emellertid genomföras under inspiration, vägledning och korrigering av lärare. .
(3) Utbildningspåverkan
Utbildningsinflytande är mellanhanden mellan lärare och elever, summan av alla saker som förlitar sig på utbildningsaktiviteter och ett av de väsentliga elementen som utgör utbildningsaktiviteter.Specifikt inkluderar det främst följande aspekter:
1. Utbildningsändamål.Avser syftet med utbildningsaktiviteter att uppnå.
2. Utbildningsinnehåll.Hänvisar till kunskap och erfarenhet som valts ut i syfte att utbildningsändamål eller mål.I skolutbildningen återspeglas utbildningsinnehållet huvudsakligen i läroböcker.
3. Utbildningsmetod.Avser den metod som används av lärare för att uppnå syftet med att lära innehållet i undervisningen, till exempel undervisningsmetoden.
4. Utbildningsmedel.Avser de materiella medel som används i utbildningsaktiviteter, såsom experimentell utrustning, elektrifierad utbildningsutrustning och passerar från munnen.
5. Utbildningsorganisation.Avser formen av utbildningsaktiviteter, såsom formaliserade utbildningsformulär och informella utbildningsformulär.
6. Utbildningsmiljö.Det hänvisar främst till den materiella miljön i utbildningen, till exempel platser och utrustning.
Lärare, elever och utbildningspåverkan Som de grundläggande delarna av utbildningsaktiviteter, upptar olika positioner i utbildningsaktiviteter, förändringar i alla element eller olika kombinationer kommer oundvikligen att leda till förändringar i utbildningssystemet.Därför är elementen i olika utbildning oberoende av varandra och begränsade varandra och bildar en organisk helhet för att bilda ett komplett utbildningsaktivitetssystem.Vi kommer att sammanfatta innehållet och testsituationen i form av tänkande kartor:
Jag tror att genom lärarens förklaring måste eleverna ha en djup förståelse för elementet i utbildningen.
1. [Enkelväljade frågor] I utbildningsaktiviteter är de faktorer som har både objektiva och subjektiva ().
A. Educator B. Educator C. Utbildningsinnehåll D. Utbildningspåverkan
1. [Svar] B.Analys: Denna fråga undersöker de grundläggande elementen i utbildningssammansättningen.Läraren är en person som får utbildning i utbildningsaktiviteter, så det återspeglar en viss objektivitet och förverkligande av effektiv utbildning.Så välj B i den här frågan.
Det är det för dagens delning.